牽一髮而動全身

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人體的不正常凹處是過度收縮，凸處是過度延伸。通常一個關節受傷會牽連到其他關節組織，如腕關節受傷可能牽連到三角軟骨及韌帶組織。而膝關節的股四頭肌、膕旁腱肌群、腓腸肌、脛前肌活動時，周遭兩側的骨腓韌帶、股脛韌帶、鵝足腱肌群、膕肌也會參與其間。

 

長久站立會造成腰椎前傾，骨盆往前傾斜會壓迫膀胱，所以需要放鬆，再加強練習骨盆底肌的收提力量。假如膝蓋關節的軟骨已經磨損殆盡，就無法回復到原本正常狀態。椎間盤突出為不可逆，緩解之法是矯正姿勢，再透過運動來補強脊椎兩側的肌肉及肌腱組織。所謂的可逆，不是指透過推拿整復治療讓身體有狀況的部位恢復到原本的健康狀態，而是指恢復其功能性作用。

 

發炎是身體的自救過程，在局部組織發炎腫脹時要先消炎止痛，盡量休息，轉成慢性再做處理。推拿按摩時關節面的毛孔會打開以促進組織液流動，若能施以「藥洗」不僅有助局部組織的活血、消炎、化瘀，深入深層組織，因而學習浸泡老祖宗智慧傳承的「藥洗」也是基本功。
 

身體的訴求會影響疼痛處理
 

每個人對身體的訴求概念不同，處理的態度就不一樣。有的人用多休息，以為疼痛慢慢就會好轉。有的人是依然故我，不理睬身體發出的訊息，造成慣性發炎。也有人主張訓練肌力來應對身體的疼痛，如舉重訓練以強化肌肉強度；或用物理方法，通過動作來調整肌肉的力量與平衡等。

 

在氣機導引是整合基礎解剖和推拿按摩治療。學員要練手指、手勁，身體的站位要成勢面，也用輔具作為手的延伸。最好練到身體使臂，手臂使指，手與工具的合而為一，所以首要之務要認識人體的肌、骨、皮、膜、韌帶、肌腱等，作為肢體結構的定位之用。認識肌肉、骨骼會有助於了解功法動作的結構真相，因為動作的起承轉合就是身體的結構變化，引體、內臟功法是各部結構變化的樣態，無極是全身整合的狀態，充滿了不同層次的境界。

 

張老師不建議按圖索驥的書本學習，貢獻自己肌理分明的肢體做臨床學習樣本。為便於解說人體的結構面向，課堂上會應用解剖學的基本術語，人體分為左右的縱切面是矢狀面，前後的縱切面是額狀面，水平面則是上下面向，並與前述二個切面相互垂直。