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跟隨老師多年的弟子都知道，老師教任何一樣學問，絕對不會只有單一維度面向的操作步驟，而是讓學生有全方面的了解，包含表面的形式舉動，系統的運作邏輯，系統運行的哲學觀，還有實務的整體操作，經驗內化累積等等。每個部分都不是各自獨立啟動，而是相互引動，環環相扣。這種全息觀的訓練，不僅要我們懂，而且要能執行出來。學治療，也是一樣。身體病痛的醫治處理，有SOP？學治療就是學標準流程？痛哪裡就處理哪裡，病痛就能解決了嗎？以上一般人對治療的想像，從張老師的角度，都不是正確的觀念，除了醫學相關知識，談治療之前，有三個方面的重要認知必須建立：治療成功的關鍵，非治療手法以外的影響，還有哲學層面的認知。

 

所有的治療，會不會成功，在接觸的剎那就決定了。一把鋒利的刀放在你背後，就算沒有真的碰到你，你也會不自覺的覺得全身痠痛、背部癢，因為你怕那把刀傷到你，為什麼？ 因為人有感情，身體跟身體接觸有感覺。人傳達感覺的方法很多，用嘴巴眼睛能表達感覺，手當然也可以傳達訊息，因此手療有一定的效果。

 

我們現階段學的是手療基礎，推拿與按摩。手療的核心在傳遞和破壞當下的平衡。什麼是傳遞? 醫療中的手術與治療是不同的概念，手術是去除與阻斷，這是專業醫師做的事情；治療是一種傳遞，傳遞一個讓身體知道結構趨勢發展的訊息， 例如有人因疼痛僵硬做不出一些動作，透過動作復健，讓他把動作做回來，以後有能力做出這個動作，這就叫做動作治療，這是治療者透過動作傳遞一種訊息，讓他的肌肉接受這個訊息，到有能力做出動作，執行動作的功能。氣機導引功法能達到的效果，就是透過功法演練幫助練功者身體傳遞訊息，加上足夠時間的練習，身體就會產生正向的結構發展。所以練功的效益不在動作招式，而在傳遞真正能執行動作的訊息。另一種傳遞是破壞當下的平衡，讓有問題的地方能有機會重組，就像刮痧拔罐針灸一樣，就是破壞現狀，讓身體有機會重新復原。而徒手治療，找到特定壓痛點，也是一種破壞當下不當的平衡，讓肌肉有機會重新復原。因此，身體疼痛的復原，治療的貢獻只是一部分。因為手療是一種訊息傳遞，治療成功的關鍵在於被治療者能夠接收治療者傳遞的訊息，讓被治療者的身體能重新發揮功能。

 

治療者的處置，其實只佔治癒成功因素中的一小部分。人能夠被治療成功，其中的因素是既複雜又可能簡單的難以理解。有一些病，看到特定人就好一半以上了，例如，有很多阿嬤，孫子要是不在就全身痠痛，經常得去掛號看醫生，拿了藥就放在菜櫥裡都沒吃，一旦看到孫子病就都好了。因此被治療者的心理作用也會影響治療。很多人不舒服去看病，讓醫生看一看摸一摸，人就覺得比較輕鬆了，這其實是心理因素，因為病人被醫生的關懷影響，但回去以後可能只是端個碗又開始痛了。所以你去給人家按摩， 當下常覺得好輕鬆，回去休息覺得好累喔，一覺起來，又一樣了。為何當下會覺得放鬆? 因為感覺到有人在為你出力，這是心理因素，所以被按摩多久，就會有多久的快樂時光。這段希望光陰，跟事實回轉是沒有關係的。

 

我們要學會的手療能治療成功，50%可以靠傳遞跟破壞平衡，40%是被治療者的心理因素。傳遞與破壞平衡為什麼占50%? 因為50%是被治療者的肉體接收手療者傳遞的訊息，而不是他大腦的想法；成功的手療會讓被治療者的肉體「聽」到手療者的心情，讓被治療者的大腦認為他的身體會好；其餘10%再由被治療者的身體活動，再加上時間因素，一次又一次練習復健動作，就會逐漸變好。這是學治療的人應該具備的基本素養。

 

老師諄諄告誡，要治療肉體，一定要知道精神層面的影響，要在高維度重整低維，否則就徒勞無功。要想學會治療，就要能夠相信，而且真的要信入；若無法信入，光努力記憶各種操作步驟，永遠徒作技藝之末。治療上，心理作用不是你的心理，不是大腦想的作用，是整個細胞啟發你的心理作用。我們對一切看不見的，對一切的運作，要理解要明白，最重要的就是相信凡事都是一個緣，這個緣就是任何事情都可以發生。同樣都是治療，都按同樣的地方，為什麼有的人按了會好，有些人按了沒用？ 其實，手按下去能不能治癒機率各占50%，能治療的手按下去會好，這叫做緣，是把不會好的50%坍縮掉，留下會好的50%為結果。要用手治療要怎麼坍縮？就是把按下去沒用的那邊坍縮掉。手療者按了會好，把還是壞的部分坍縮，這種坍縮不是物理作用，不是心理作用，而是一種意識作用。因為人最大的力量是意，但是這個意來自心的緣。真正的意是存在心中的，因為是肉體絕對的投票，肉體的總司令就是心臟，所以他投票出來的感覺會跟大腦磨合。意能幫忙治癒的緣，坍縮留下好的結果。

 

而我們如何能像老師一樣，成為能把按下去沒用的50%坍縮掉的手療者? 具備以上的觀念素養之外，想要治療有效，必須要把治療沒效的人會的部分通通都會。學治療沒有特殊的秘訣，只有別人不懂的地方，你懂；別人懂的，你也懂；只有這樣你才會比別人高明，除此之外沒有其他秘訣，無法投機取巧。到學會治療的路途還十分遙遠，唯有不斷的努力學習與實踐，才有學成的一天。