【 專欄二/導引按蹻 】
治療學的核心也在覺性開發
文稿彙整/黃惠如

圖片來源/ wix
跟張老師學治療在學甚麼?上課初期拼命記筆記,全神貫注怕漏看漏聽老師的示範解釋和叮嚀,回家有空就看解剖學相關書籍,想盡快補足身體的知識。每次上課,前次上課內容還沒吸收完,老師新給的巨大訊息又再排山倒海而來,一次又一次疊加累積前次的訊息量,漸漸的已讓人不知該如何消化,甚至忘記前幾次自認為已經記得的部分。 張老師覺察到大家的困境,當下警告,千萬不要用過去讀書,學習其他知識的經驗來強記學習,要找到其中的邏輯,實際操作累積經驗,要系統化的學習才能達到效果。這個叮嚀很抽象,表面上沒有可確實參考的操作步驟可遵循,然而歷經一次又一次上課的示範講解,我自己漸漸感受到老師的苦心,慢慢的體驗邏輯、經驗以及系統化運作展現的威力。
張老師的治療學課程內容涵蓋解剖學、生理學、身體基礎的運作邏輯、徒手治療手法技巧及身體力學應用、病理與診斷、營養學、醫病關係、心理學、生命學、身心靈的交互關聯、哲學等等。張老師曾在課堂上指出,治療學才是真正的導引,其他的都只是保養的對話心理。氣機導引大多數的課程,主要是訓練這個頂多百年而且會自然老化的軀體,但我們沒時間浪費短短的生命能,要透過肉體是來練心,練大腦,那個能量才會強。鎖定在練心,練思想,練靜下來,鎖定內化、內視,收視返聽。收視返聽能幫我們看到更廣大的世界,從身心靈小宇宙就能看見大宇宙。這樣你會有自己的人生思維,在人的群居社會當中,不會被慣性催眠,還能長出智慧。有智慧的人,人生都往正能量連結,活得很輕鬆,時間很多,沒有風險。雖然到目前自己的能力仍然有限,但似乎已摸索出未來前進的方向。
張老師是幾何思考的人,對事物的理解和觀察也是從各個角度同時覺察,多重邏輯同步運算。以我這種單純的腦筋,想要理解老師講授的內容,只能用很多的文字一層一層撥開,細細的描述才能見端倪。目前為止,已進行過的治療課內容進度,只占老師全部治療課程內容的九牛一毛, 以下是我個人初步理解概要整理。
(一)解剖學是身體組織系統定位的必要知識
想學治療,認識身體部位器官組織是基本,對我們這些徒手治療麻瓜小白而言,不知道身體組織部位器官骨骼神經的分佈位置,就無法聽懂老師的講解指的是哪裡。對老師而言,他為了用言語指出當前處理的是哪個部分,就必須使用解剖學名詞來定位講解的部位。治療與按摩不同, 不單單只是身體表層的推揉掐捏而已,治療時部位定位必須精準,要能判斷深淺度,到達哪一層才會有治療的效果,這些都是治療者必須知道的。
此外身體的每個組織部位的設計,都有其先天設定的功能, 痛點的產生,不一定是因該痛點發生問題引起的,有可能是來自遠端,跟這個痛點的組織及功能有關聯的部位引起,因此,具備基礎解剖學概念,熟記身體組織器官分布以後,還要學習身體各組織的功能以及各部位運作的關聯性。畢竟身體是活動的,除了靜態的組織分佈外,還要了解這些組織器官在活動時動作的產生或活動時的狀態,了解了各組織部位運作的邏輯,才能推論痛點產生的因果關係,進而做出診療的判斷。
(二)聽出身體的訊息
這一步跟治療的手法有關,對學習治療的人來說是非常困難的。徒手治療,基本是指治療者用手幫被治療者處理身體痛點,但是該用甚麼手法方式進行治療,必須看治療者多年修煉的經驗值。徒手治療絕對不是老師教你按哪裡就按哪裡這麼簡單,徒手治療必須用「心」感受被治療者的狀況: 能從外型判斷出問題的地方,能用手感覺出有問題的部位,深度為何,知道用什麼方式去處理最有效率,同時也不能讓被治療者感覺疼痛難忍而排斥治療。
張老師的講法是,能用你的手「聽」出被治療者身體發出的訊號,也能「聽」出被治療後的前後差異。而這種「聽」的功夫,只能靠不斷的接觸被治療者,不停地累積經驗值,自然生出「聽」的能力,手一碰觸的觸感,就能幫助治療者馬上覺知摸到組織的哪一層,是皮膚還是筋膜、是骨頭或肌肉、是韌帶還是肌腱,是筋結氣結或只是勞損,並能立即判斷該如何治療處理,用那種方式將力量透過身體送出去,到甚麼深度能達到治療效果?
這跟氣機導引練功很像,老師講解再多,還是得如實依法操練,而且不斷練習,才能看到身體、呼吸細微的緩慢轉變,否則,永遠只能站在門外,看不到那些變化。練功和治療都無法速成,世界上沒有武功祕笈能告訴你一招斃命的要訣,唯獨肯下功夫,提升到相應境界,悟出了道理,這樣拿到秘訣時,因緣俱足,自然就水到渠成。
(三)醫病關係
人會產生病痛,絕對跟他的生活經歷,作息慣性和年紀有關, 成功的治療者,必須很快的覺察出被治療者疼痛產生的因果關係。而該不該治療則不一定與被治療者的不舒服程度絕對相關。有時候治療者已確立病因,並且努力對證施治, 但因治療過程中患者覺得疼痛難忍或症狀並未減緩,反而對治療產生疑慮。 常見的情況男女有別,治療時不可避免的身體接觸可能產生誤解, 也可能是施治的部位與疼痛點距離遠,被治療者不知其治療邏輯而產生疑慮。甚至,被治療者需要的可能不是治療,而是某方面的心理支持,所以,適度的放鬆舒緩,輕柔的碰觸,就有神奇的效果,甚至不再復發。
張老師提醒,患者若理解你,就會產生信心; 如果對治療者沒信心,就請他去找人按摩,按摩可以舒緩但不會好,治療會好但很痛。所以治不治療, 先看醫病關係,或是患者心理層面而定。
此外,治療者必須知道自己與患者之間的身形差異,比如說瘦小的治療者不要幫比自己高大很多的患者做徒手治療,因為體型差異太大超過治療者的能力,建議他找體形較接近的人進行治療。
(四) 覺與能量
如上段所述,身形瘦小的治療者不要處理體型差異過大的被治療者,其中一項原因是跟能量有關。治療者必須覺察自己與被治療者之間的能量差異,也要注意到治療的處理過程是否有能量過耗的狀況。真正有效的治療,很短的時間內就會有效果,比如說有些痛點的放鬆,治療者只需要在關鍵位置,採取適合的手法按壓放鬆,常常三下就解決了,因此基本上治療者不太會有耗能的狀況。一個好的治療者必須知道如何讓自己不要過度耗能,這樣不僅能有效解決患者的問題,也不會因治療受傷。保持好的能量狀態,能讓治療者維持長久的優渥生命品質與正能量,也能對幫助更多人。
除了技術手法純熟,治療者最重要的還是要回歸覺能的開發提升。道法自然,身體各組織的生長是配合一個人生命的生態,身體對應的是自然,一定要遵循自然法則。覺能開發能幫助我們在治療時感受到一個人生命的生態,同時也能讓自己覺知如何面對這個生命的生態,我們該採取何種方式去對應。所以一個成功的治療者,最終還是要回到覺能開發的層面;從最小的覺性開始訓練,先訓練感覺,因為感覺是自己的,知識是外在的,是對外在世界的認知;而訓練覺性,一開始的感覺訓練一定是回到自己。
氣機導引講「道的週天運轉」的概念,讓感覺極大化, 就是回到一個人基本的覺性,慢慢的回到六根感覺構成。六根掌握了六個世界面的感覺,把那個感覺投影到一個地方,收視返聽。能做到收視返聽, 看到內在小宇宙的運行,也掌握了外在宇宙的運行法則,就能覺察出宇宙能量的狀態。所以說學治療其實也是在覺性開發,正是氣機導引道的周天運轉所要達到的目標。