【 專欄二/導引按蹻 】
學而後知不足
記三天兩夜治療課密集訓練
文稿彙整/黃惠如
圖片來源/ 編輯組
非常非常感謝治療組組長建珍還有鈺晶的苦心規劃,促成了此次密集課程的開設成行。此時正當治療課程進行周年之後,在之前的定期課程中,張老師一面講授氣機導引及無極觀的治療哲學,一面導讀完整本基礎臨床按摩,整合解剖及治療專書,也在課堂上展開令人歎為觀止的實體示範。神乎其技的治療手法,讓長期飽受疼痛折磨的同學立即解決苦惱的疼痛問題。治療組的同學,除了上課,自動找時間集體複習,熟記人體組織以及治療手法演練。此次在雪山坑舉辦的三天兩夜密集課程,人人皆引頸期盼,但是課程內容是甚麼? 無人知曉,完全相信張老師親授課程內容的充實度,把該準備的都帶去,期待現場所有事件的發生。
然而治療組的同學們是用甚麼心情參加密集治療營隊課程的?上密集課前,我感受到身心尚不平靜,擔心課前準備不夠。因工作關係,除了聽課外,手法演練及讀書的時間甚少,擔心老師臨機來個隨堂測驗無法過關或跟不上,又因平日工作勞累積累的壓力,及通勤舟車勞頓睡眠不足引發慢性疲勞尚未恢復,也怕恍神專注力不足而吸收不良。但是求知上的貪念,深怕錯過重要訊息,又加上密集課是在嚮往的群山環繞,絕塵清新的自然寶地中進行,縱使心虛也硬著頭皮非去不可。深知老師想帶領我們看到的宇宙博大無邊際,暫且放下所有擔心,放空自己去感受未知暗能量的巨大作用力吧!
張老師果然不負所望,暗能量大爆發,不是燦爛後即消逝的煙花,而是作用成讓人目不轉睛無法轉移的震撼教育,將課程的核心要點銘印在每個學生心中。課程開始之初,老師便堅定的預告,三天兩夜的課程,不只讓大家聽,也定要讓大家會做。對於這一群五十以上中老年婦女,上了課能不忘記,基本上應該會是天方夜譚,但是老師真的辦到了。示範講解完,就是分組操作。如何能做到不忘記? 各組自己想辦法。我們小組的團體合作策略,先保障聽到的訊息完整,確認後再分組帶開操練。老師示範講解完,小組圍坐快速回想確認剛才示範操作步驟,發現漏掉的部分,記得的人隨即補上,確認記憶完整性,再分組帶開練習。感恩所有同學共同練習的無私貢獻,每個人聽講角度不同,擅長記訊息的方式不同,背景知識也不同,能力展現方式不同,過程中看到每個人被老師逼到絕境發揮出來的潛力,通力合作下完成課程,心中有無限的感恩與感動。
經過一年課程的訓練,眾人對人體組織結構有一定的熟悉度,但是在現場經過老師示範講解,親手接觸人體,那種經驗不足的陌生不確定感油然而生,尤其分組遇到的練習對象,體型結構肌肉組織狀況各不相同,在實際面對不同對象時,能夠認出到底甚麼叫做到位,如何正確的施力,才是實務操作的核心。我遇到的練習對象身形瘦小,年紀長我十來歲,手一接觸,一方面擔心施力不當弄痛對方,另一方面雙手碰到她的骨架,身形小小的,感覺一個不察隨時都可能造成皮膚破皮甚至骨頭斷裂…..還有自己動作的不熟練也會讓人不舒服等等,層層考慮,每次下手都帶著滿滿的顧慮和遲疑。輪到自己扮演練習對象時,對於到不到位的感受更深了,只要想到以前課程中,張老師親自擔任練習模特兒,任由幾十隻手撥壓掐推,沒達到治療效果,還要承受眾人胡亂施力的苦刑惡果,心裡充滿無限愧疚,深深感受老師用心良苦!
圖片來源/ 編輯組
最後一堂課,張老師一聲令下,分組驗收三日練習成果,我的小組,因有人行前取消缺席,成了三人一組,我舉手告訴老師少一名練習對象,老師直爽的回覆直接當模特兒讓我考試,頓時腦中一片空白,戰戰兢兢的從頭到尾開始操作。七月的雪山坑練功房,雖比都市涼爽許多,但當時已近中午,加上緊張,汗流涔涔,渾身濕透,手忙腳亂之中雙眼已讓汗水浸得視線朦朧,手汗嚴重到已顧不得操作過程中是否有漏做、做錯或胡亂施力。第一輪結束後,老師覺察到第一輪操作者的情緒狀態,在第二輪換手操作前,決定親自示範一次連續的背部放鬆與前側治療操作,而模特兒就是剛才那個不知天高地厚,敢在老虎身上動手的在下……
最後一堂課的最高潮,就在這十五分鐘一氣呵成的示範操作,眾人屏息圍繞在示範治療床邊。當模特兒需要全身放鬆,老師每一手落,或按或壓,或敲或捏,即能感受力指關鍵核心的感覺,簡單的說是痛或是難以忍受的酸,但是卻痛得讓人預期之後會鬆,會好轉,就是張老師形容在疼痛中會讓人爽的那種劇痛,以後不會不舒服的那種感覺。行家手法步步切中要害,精準到沒有任何動作是多餘,處理過後該處會有鬆開,微微發熱之感,不像初學者下手前會遲疑,或下手後讓被治療者被指甲掐到,按不到位或按錯地方,使身體部位承受莫名無謂手攻的痛感。過程中所有步驟無一遺漏,雖然自己想辦法放鬆承受,但是痛就是痛,身體本能的反應就是肌肉不自主收縮,那種壓在骨頭上的入髓痛,讓人叫不出來眼淚直流卻又逃不掉,有那種難以承受又結束不了的短暫絕望感。當按壓到橫膈膜附近肋間肌,直到腹部附近肌群,已經痛到全身自動蜷縮跟蝦子一樣,稍微放鬆,老師又直接從腹部下壓直到腰椎,然後還有臀部肌群、髂脛束、大腿肌群、小腿肌群一路到腳底,整個走完。
圖片來源/ 編輯組
事後老師解說,身體前側胸肋骨附近的治療,開胸也幫忙鬆掉了肩胸附近的筋膜,解決肺的問題。中醫主張肺主肅降,把肺的問體處理了,水濕就能隨之解決。長年以來,我的身體水分代謝一直有問題,容易水腫。密集課前剛好有同學發現我小腿水腫,皮膚彈性差。我過去一直以為是腎的問題導致,沒想到經老師一番整治,竟然解決長年水腫的問題,腳上的水腫至今未曾復發。此外,我自己長年因電腦前工作,雖然練功改善了駝背,但仍舊肩頸僵硬,頭頸部仍呈現龜背,還有就是平日行動量大,臀部腿部肌肉偏僵硬。而經歷完這一次的治療流程,不僅龜背不見了,肌肉僵硬部分也讓老師硬生生抓出了黑青的痧,經過一星期才完全消失。神奇的是,感覺到身體比以前更輕盈鬆柔,感覺空間有整個被打開,完全是手動的開筋拔骨程序,氣血更為通暢,心中幻想著是否從此功力大進…..
這次的密集課,自己深切覺察到人體組織的個別差異,體悟到實際操作對治療學學習的重要性。感覺老師想傳達的,是引導大家在過去一年治療學「識」的基礎上,進入透過「覺」的學習。講授的操作流程步驟相同,但是不同環境不同對象,唯有透過「覺」方面經驗的累積和領悟,才能找出身體自然運行的法則,覺察出治療修理的方式。只有三天兩夜,學到的有多少? 張老師說,概念和處理方向都在課堂上講完了,一切就透過不斷的練習,看能悟出多少了。