【 編輯小語 】   

關於「如是我聞」

 ​編輯部

電子報「如是我聞」特輯摘錄張老師在種子班各班的上課逐字稿，自大篇幅刊登以來，引起許多熱烈的回應。一方面是同學赫然發現，原來老師在同一週內，各班的授課主題皆不相同；再方面則是，一向用聽覺捕捉的上課情境內容，一旦落為實實在在、可供反覆閱讀、思索的文字，高密度、高含金量的授課內容，更見其萬仞宮牆的氣勢，同學頗受震撼。不過，同學的韌性與求真的熱情，也是不容小覷的，各班組成的筆記小組為了追趕老師的上課進度，無不卯足了勁，每週準時完成一篇兩、三萬字的逐字稿，再經過修潤裁剪，即成大家念茲在茲、爭相閱讀的鏗鏘之文。

 

乘其勢，本期電子報特選刊2014年六早班筆記小組完成的〈高密度的生命體〉一文，重現十年前的上課實況，以及老師在十年前即諄諄提示的修學重點，與現在正在進行的授課內容參照比對，供同學自我查核檢視十年來的修學進境如何？

 

此外，上期刊出的〈省氣 定氣 順氣〉一文係從9月22日週日早班約三萬多字的逐字稿中節選，因後續的講授與討論對於「省氣、定氣、順氣」有更為深入、廣泛的解釋，故本期再節選一段文字，以〈成佛是基本人格〉為題，接續該堂課的要旨。而〈再談省氣、定氣、順氣〉一文，則選自9月23日一晚班的上課講錄，兩堂課相差一天，不同的情境氛圍、不同的聽講人員，雖是同樣的主題，老師的授課角度就有很大的差異，可見其因材施教之用心。

 

本期電子報由在美學員傅冶中撰寫的〈加州的紅杉木〉是「表象上」異質性最高的一篇文章，但作者絲毫不帶感情、卻處處是深情的文字，正是「無極」的顯影投射，一併呈供同學細品。