如果細心，讀者可能會發現，本期電子報除了〈體證道德經〉和日早班的課程紀錄，各篇文章的講授日期是連續性的，也就是說，張老師一週內在各班上課所談的內容不太一樣；即使主題相同，切入點也不太一樣，因為學生的秉性、資歷不同，各班形成的頻率也各不相同，老師一走進教室，頭腦下載的話語就不會是同一個版本了......